20 KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) SMK K13 Revisi

Download KI KD mapel produk kreatif dan kewirausahaan (PKK) SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017-2018. Melanjutkan artikel tentang KI KD mata pelajaran SMK Kurikulum 2013 Revisi, maka pada kali ini kami akan membagikan salah satu mata pelajaran yang di semua bidang atau kompetensi keahlian ada, yaitu produk kreatif dan kewirausahaan (PKK).

Mata pelajaran PKK sangat penting, khususnya bagi siswa SMK. Mengapa? Ya hal ini karena untuk meminimalisir pengangguran lulusan SMK. Dengan dibekali ilmu produk kreatif dan kewirausahaan, diharapkan para lulusan mempunyai wawasan tentang berwirausaha. Jadi, diharapkan agar setelah lulus, siswa SMK lebih memilih berwirausaha dibandingkan dengan melamar kerja.

Dengan siswa membuat sebuah bisnis, apapun bentuk bisnis tersebut, akan membantu pemerintah dalam mengurangi pengangguran. Pengangguran di Indonesia tidak diciptakan oleh sistem pemerintahan, namun karena mentalitas sebagian besar masyarakat Indonesia yang lebih percaya diri untuk melamar pekerjaan dari pada membuat suatu pekerjaan sendiri. Oleh karena itu, mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan ini sangat penting.

Dasar Hukum KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Untuk lebih mempersiapkan siswa dalam menghadapi Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU DI), maka pemerintah cukup banyak merombak kurikulum mata pelajaran kewirausahaan. Hal ini terlihat dari nama mata pelajaran yang berubah dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang bernama mapel KEWIRAUSAHAAN, menjari mata pelajaran PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN pada kurikulum 2013.

Selain itu, jika pada KTSP mata pelajaran ini masuk dalam mata pelajaran adaptif (bersama bahasa inggris, matematika, IPA, KKPI), maka untuk kurikulum 2013 ini, mata pelajaran PKK masuk dalam kelompok C3 (Muatan Peminatan Kejuruan – Kompetensi Keahlian). Dikarenakan jenis mata pelajaran PKK sudah berubah, tentu jumlah jam yang diberlakukan juga berubah. Yang dulu 2 jam pelajaran di KTSP, sekarang berubah menjadi 7 jam di kelas XI, dan 8 Jam di kelas 12. Perubahan komposisi ini tentu bukan tanpa alasan. Pemerintah ingin menciptakan generasi muda yang gemar berwirausaha dibandingkan bekerja ikut orang.

Untuk KI dan KD mapel produk kreatif dan kewirausahaan K13 Revisi ini mengacu pada Keputusan Dirjen Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Sesuai dengan nomor surat tersebut, diketahui bahwa aturan ini berlaku mulai tahun 2017, lebih tepatnya tanggal 9 Juni 2017. Jika kalian penasaran dengan isi peraturan pemerintah tersebut, kalian tidak perlu takut, karena kami sudah melampirkan salinan Surat Keputusan tersebut, di akhir artikel. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Jika kalian belum tahu apa itu KI dan apa itu KD, maka kami sampaikan. KI dan KD merupakan bagian dari program pemerintah untuk menciptakan lulusan yang berkarakter. KI itu singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD singkatan dari Kompetensi Dasar. Untuk KI KD yang kami sampaikan ini untuk disampaikan dan dipelajari oleh siswa selama 2 tahun, yaitu dari kelas XI/11 dan kelas XII/12. Untuk pembagian KD kelas XI dan XII, silahkan disesuaikan dengan lingkungan sekolah. Mari kita simak KI dan KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi 2017 berikut ini.

1. KI Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Sebenarnya pada awal mula penerapan kurikulum 2013, mata pelajaran PKK ini mempunyai 4 KI yang terdiri dari KI 1 (aspek spiritual), KI 2 (aspek sosial), KI 3 (aspek pengetahuan), dan KI 4 (aspek keterampilan). Namun, seiring banyaknya revisi, maka untuk mapel PKK hanya mempunyai 2 KI, yaitu KI 3 dan KI 4. Berikut ini isi dari KI 3 dan KI 4.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) SMK K13 Revisi

2. KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Untuk Kompetensi Dasar mapel PKK SMK K13 Revisi, setidaknya ada 20 KD yang ditetapkan oleh pemerintah. 20 KD ini terbagi menjadi 2, yaitu KD pengetahuan (kode = 3), dan KD keterampilan (kode = 4). KD 3 dan 4 ini saling terhubung, misalnya saja KD 3.1 dan 4.1, hanya berbeda kata depannya saja. Untuk kalimat yang belakang sama saja. Untuk lebih jelasnya, berikut KD produk kreatif dan kewirausahaan SMK.

3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual
4.3 Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa
4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
4.8 Membuat prototype produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa
4.9 Menguji prototype produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal
4.10 Membuat perencanaan produksi massal
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi missal
3.12 Menerapkan proses produksi massal
4.12 Melakukan produksi massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa
4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa
4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan
4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi
4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran
4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha
4.19 Membuat bagan perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan keuangan
4.20 Membuat laporan keuangan

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK Kurikulum 2013 revisi ini sesuai keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru, yaitu Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD Produk Kreatif Kewirausahaan SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 2018. LINK DOWNLOAD sudah tersedia jika ingin menyimpan artikel ini.

10 KI KD KIMIA SMK Kurikulum 2013 Revisi (TERBARU)

KI KD mapel Kimia SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017-2018 terbaru. Melanjutkan apa yang telah kami sebelumnya, pada kali ini kami akan membagikan artikel tentang KI dan KD mata pelajaran SMK. Nah, untuk mata pelajaran yang kami bagikan ini yaitu KI KD kimia SMK K13 revisi.

Kita semua tahu, bahwa perkembangan Kurikulum 2013 mengalami banyak sekali revisi sejak diberlakukannya. Meskipun begitu, harus tetap kita apresiasi. Mengapa? Hal ini artinya pemerintah tetap memperhatikan pendidikan di Indonesia. Yang jelas, KI KD kimia yang kami sampaikan ini sesuai dengan revisi terbaru, yaitu tahun 2017.

Dasar Hukum KI KD Kimia SMK K13 Revisi

Pada tahun 2017, pemerintah melalui Kementrian Pendidikan mengeluarkan aturan terkait dengan KI dan KD SMK di semua bidang keahlian. Termasuk dalam hal ini yaitu mata pelajaran kimia SMK.

Terkait dengan peraturan pemerintah yang menjadi dasar hukum artikel ini yaitu Keputusan Dirjen Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Kami sudah melampirkan salinan peraturan pemerintah tersebut pada akhir artikel jika masih penasaran dengan peraturan pemerintah tersebut. Yang jelas, jika kita cermati, peraturan tersebut ditetapkan oleh Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah mulai pada tanggal 9 Juni 2017. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Kimia SMK K13 Revisi

Bagi yang belajar tentang kurikulum, kita tentu akan dibuat bingung dengan adanya istilah KI dan KD yang ada pada aturan pemerintah ini. Jadi, KI merupakan singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar. Lantas, apa perbedaan antara KI dan KD? KI lebih menekankan pada aspek spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan secara umum. Sedangkan KD menekankan pada materi ajar yang akan diajarkan.

Ada 4 Kompetensi Inti (KI) yang ditetapkan oleh pemerintah, mulai dari KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4. KI 1 menekankan aspek spiritual, KI 2 menekankan aspek sosial, KI 3 menekankan aspek pengetahuan, dan KI 4 menekankan aspek keterampilan. Mata pelajaran kimia mempunyai KI 1 dan KI 2 pada awal pemberlakuan kurikulum 2013. Namun, untuk K13 revisi, KI 1 dan KI 2 diberikan kepada mata pelajaran pendidikan agama dan PPKn.

Sedangkan untuk kompetensi dasar memuat aspek pengetahuan (kode : 3) dan aspek keterampikan (kode : 4). Kompetensi dasar ini sudah mengalami banyak perubahan jika kita menengok pada KTSP. Namun, harus tetap kita kembangkan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas.

1. KI Kimia SMK K13 Revisi 2017

Mata pelajaran kimia SMK pada Kurikulum 2013 hanya memiliki KI 3 dan KI 4. Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah KI 3 dan KI 4 mapel kimia SMK.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KI KD KIMIA SMK Kurikulum 2013 Revisi (TERBARU)

2. KD Kimia SMK K13 Revisi 2017

Sedangkan KD atau kompetensi dasar kimia terbagi menjadi 2 kategori, yaitu kategori pengetahuan dan kategori keterampilan. Anda dapat membandingkan 2 kategori tersebut dengan cara melihat kode KD, yang awalnya angka 3 menujukkan pengetahuan, sedakan yang awalnya angka 4 menunjukkan keterampilan. Berikut ini KD Kimia SMK K13 Revisi.

3.1 Memahami peran kimia dalam kehidupan
4.1 Menunjukkan perbedaan perubahan materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
4.2 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik pada struktur atom dengan menggunakan konfigurasi elektron
3.3 Menganalisis proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi
4.3 Menyajikan pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam yang terjadi pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari
3.4 Memahami konsep massa molekul relatif dan konsep mol
4.4 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep massa molekul relatif dan konsep mol
3.5 Memahami Hukum-hukum dasar dan persamaan kimia
4.5 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan hukum-hukum dasar dan persamaan kimia
3.6 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon (ALKENA )
4.6 Menyajikan hasil identifikasi senyawa hidrokarbon (ALKENA) yang terdapat dalam kehidupan sehari hari
3.7 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer
4.7 Mengintegrasikan antara struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer dengan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari
3.8 Mengevaluasi sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan
4.8 Menyajikan tabel hasil percobaan asam basa dengan menggunakan indikator universal, kertas lakmus dan indikator alam
3.9 Menganalisis gejala proses penyepuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi
4.9 mengajukan ide/gagasan untuk mengatasi proses korosi berdasarkan faktor- faktor yang mempengaruhinya pada  kehidupan sehari hari melalui percobaan yang dilakukan
3.10  Menganalisis manfaat dan kerugian Radiokimia dalam kehidupan sehari – hari
4.10  Mengajukan gagasan untuk mengatasi dampak negatif dari Radiokimia

Orang lain juga membuka :
1. KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 Revisi (2018)
2. 10 KI KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 Full

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

KI KD Kimia  SMK Kurikulum 2013 revisi  ini sesuai keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD KIMIA SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD Kimia SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD sudah terlampir jika anda membutuhkan artikel tersebut.

10 KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 Revisi (BARU) Lengkap

Download KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi terbaru dan terlengkap. Sesuai dengan judul di atas, kali ini kami akan membagikan artikel lengkap tentang KI dan KD Fisika SMK K13. Jika belum mengenal KI KD, KI merupakan kepanjangan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar.

Tidak seperti mata pelajaran Pendidikan Agama dan PPKn, mata pelajaran Fisika tidak diajarkan disemua bidang keahlian. Jadi, mata pelajaran fisika SMK/MAK hanya diajarkan pada bidang keahlian Teknologi dan Rekayasa, Energi dan Pertambangan, Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan sebagainya. Intinya yang ada hitung menghitungnya (Bidang keahlian MIPA).

Jika kita ikuti, nama mata pelajaran fisika tidak mengalami perubahan seperti mata pelajaran pendidikan agama, pendidikan pancasila, dan beberapa mata pelajaran lain, namun terjadi pergeseran jenis mapel di kurikulum 2013 revisi. Jika pada KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), mapel fisika masuk dalam mapel adaptif, nah untuk kurikulum 2013 (K13) ini, mapel fisika masuk dalam mata pelajaran C1 (Dasar Bidang Keahlian).

Dasar Hukum KI KD Fisika SMK K13 Revisi

Selain berubah di struktur, mapel fisika juga sekarang hanya diajarkan di kelas 10 saja. Di kelas 11 dan kelas 12 sudah tidak ada lagi mata pelajaran fisika. Pasti seneng banget bagi siswa yang tidak suka hitung-hitungan. Namun, pengembangan kurikulum SMK/ MAK tidak masalah senang atau tidak, tapi karena mempersiapkan siswa menghadapi dunia usaha/ dunia industri (DU DI).

Kurikulum 2013 atau disingkat K13 adalah salah satu kurikulum yang paling banyak direvisi sejak diterbitkan tahun 2013 lalu (sesuai dengan namanya). Adapun peraturan pemerintah yang kami gunakan sebagai dasar dalam penyampaian KI KD Fisika SMK yaitu Keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Untuk lebih detail, kami sudah melampirkan salinan peraturan pemerintah tersebut pada akhir artikel. Peraturan tersebut ditetapkan oleh Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu hamid Muhammad mulai pada tanggal 9 Juni 2017. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Fisika SMK K13 Revisi

Kompetensi Inti atau disingkat KI merupakan hal baru di dunia pendidikan kita saat ini. Namun, sebagai seorang guru, kita tidak boleh menyerah dengan banyaknya aturan yang ditetapkan oleh pemerintah Indonesia. Adanya KI dianggap sebagai salah satu alat untuk memberikan pendidikan karakter kepada para siswa yang saat ini kondisinya mulai memprihatinkan.

Ada 4 Kompetensi Inti (KI) yang ditetapkan oleh pemerintah, yaitu KI 1 memuat aspek spiritual, KI 2 memuat aspek sosial, KI 3 memuat aspek pengetahuan, dan KI 4 memuat aspek keterampilan. Jika pada K13 sebelum revisi, mata pelajaran fisika mempunyai KI 1 dan KI 2. Namun, untuk K13 revisi, KI 1 dan KI 2 diberikan kepada mata pelajaran pendidikan agama dan PPKn.

Sedangkan untuk kompetensi dasar memuat aspek pengetahuan (mempunyai kode : 3) dan aspek keterampikan (mempunyai kode : 4). Kompetensi dasar ini sudah mengalami banyak perubahan jika kita menengok pada KTSP. Namun, harus tetap kita kembangkan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas.

1. KI Fisika SMK K13 Revisi

Seperti yang disampaikan di atas, bahwa mata pelajaran fisika SMK tidak mempunyai KI 1 dan KI 2. Oleh karena itu, hanya mempunyai KI 3 dan KI 4. Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah KI 3 dan KI 4 mapel fisika SMK.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 Revisi (BARU)


2. KD Fisika SMK K13 Revisi 

KD Fisika SMK terbagi menjadi 2 kode, yaitu kode 3 (pengetahuan) dan kode 4 (keterampilan). KI 3 dan KI 4 ini berdampingan, misalnya KI 3.1 dan 4.1 pasti mempunyai hubungan yang kuat. Setidaknya ada 10 KD pada mata pelajaran Fisika SMK. Apa saja? Berikut ini penjelasan satu persatu.

3.1 Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan dalam pengukuran
4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
3.2 Memahami konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Melakukan percobaan untuk menentukan usaha pesawat sederhana
3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan
4.3 Menyajikan hasil percobaan tentang elastisitas benda
3.4 Menganalisis hubungan antara getaran dan gelombang serta besaran-besaran nya yang terkait
4.4 Mendemonstrasikan fenomena gelombang dengan peralatan sederhana
3.5 Menganalisis optik fisis dan geometri
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang optik fisis / geometri
3.6 Mengevaluasi proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor
4.6 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor menggunakan azas black
3.7 Menganalisis konsep listrik statis dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi
4.7 Mengatasi berbagai masalah yang diakibatkan oleh listrik statis pada komponen- komponen teknologi informasi dan komunikasi
3.8 Memahami hukum-hukum kelistrikan arus searah
4.8 Menyajikan hasil percobaan hukum-hukum kelistrikan arus searah
3.9 Memahami konsep kemagnetan dan elektromagnet
4.9 Menyajikan hasil percobaan tentang medan magnet dan induksi magnet
3.10 Mengevaluasi dampak radiasi elektromagnetik secara kualitatif
4.10 Membuat karya tulis tentang dampak radiasi elektromagnetik

Orang lain juga membuka :
1. KI KD Sejarah Indonesia SMK Kurikulum 2013 Revisi (2018)
2. 10 KI KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 Full

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

Dasar hukum Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Fisika Kurikulum 2013 revisi 2018 ini sesuai keputusan Dirjan Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru. Untuk lebih jelasnya, berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD FISIKA SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD Fisika SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD sudah terlampir jika anda membutuhkan salinan peraturan pemerintah tersebut.

14 KI KD Siskomdig SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2018 (BARU)

Download KI KD Siskomdig SMK/ MAK Kurikulum 2013 (K13) Revisi terbaru. Melanjutkan artikel kami sebelumnya, pada kali ini kami akan membagikan KI KD kurikulum 2013 SMK/MAK. Jika sebelumnya kami membagikan KI KD mapel pendidikan agama, PPKn, dan yang lainya, maka kali ini kami akan membagikan KI KD Mapel Siskomdig.

Siskomdig sebenarnya bukan mata pelajaran baru di dunia SMK, namun siskomdig sebenarnya pengembangan dari mata pelajaran KKPI (Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi) yang sudah disempurnakan dengan situasi yang ada saat ini. Mata pelajaran siskomdig sebenarnya juga merupakan singkatan dari Simulasi dan Komunikasi Digital.

Jika kalian mendalami perubahan mata pelajaran Siskomdig, dulu ketika awal mula kurikulum 2013, mata pelajaran ini diberi nama simulasi digital (Simdig). Namun, karena adanya penyesuaian dengan kondisi Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU DI), maka mata pelajaran tersebut ditambahi kata komunikasi, yang pada akhirnya bernama Simulasi dan Komunikasi Digital.

Sama halnya mata pelajaran KKPI, mata pelajaran Siskomdig juga ada pada semua kompetensi keahlian (bidang keahlian) SMK, mulai dari teknologi dan rekayasa, energi dan pertambangan, kemaritiman, dan bidang keahlian SMK yang lain. Pokoknya, di setiap SMK pasti ada Siskomdig.

Hanya saja, ada perbedaan yang nyata antara KKPI dengan Siskomdig, yaitu terletak pada penempatan mata pelajaran. KKPI merupakan mata pelajaran yang selalu ada mulai dari keals 10, 11, dan 12, sedangkan mata pelajaran Siskomdig hanya ada pada kelas 10 saja. Salah satu dampak dari pemberlakuan aturan ini yaitu banyak guru yang ikut Program Keahlian Ganda.

Dasar Hukum Pelaksanaan KI KD Siskomdig Kurikulum 2013 Revisi

Kurikulum 2013 merupakan salah satu kurikulum yang paling banyak direvisi sejak diterbitkan tahun 2013 lalu. Adapun peraturan pemerintah yang kami gunakan dalam penyampaian KI KD Siskomdig ini yaitu Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Anda dapat melihat peraturan ini di bawah. Yang jelas aturan ini ditetapkan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu hamid Muhammad mulai pada tanggal 9 Juni 2017. Peraturan tersebut dapat anda unduh di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Siskomdig SMK K13 Revisi

Jika anda cermati, ada satu hal yang menjadi pembeda antara kurikulum 2013 (K13) revisi ini dengan kurikulum sebelum-sebelumnya KTSP 2006. Jadi, dalam K13 ini menggunakan Kompetensi Inti 1, 2, 3, dan 4. Untuk KI 1 berisi sikap spiritual, KI 2 berisi sikap sosial, KI 3 berisi penilaian pengetahuan, dan KI 4 berisi penilaian keterampilan.

Awal mula penerapan K13 ini semua mata pelajaran mempunyai KI 1, dan KI 2. Nah, untuk peraturan yang terbaru, KI 1 dan 2, diberikan kepada guru agama dan guru PPKn secara langsung. Namun, untuk guru mata pelajaran lain tetap diharapkan dapat membantu meningkatkan sikap spiritual dan sikap sosial melalui pembelajaran di dalam kelas.

KI Siskomdig SMK Kurikulum 2013 Revisi

Dikarenakan Siskomdig tidak berhubungan langsung dengan sikap spiritual dan sosial, maka tidak ada KI 1 dan KI 2 dalam KI Siskomdig. Hanya ada KI 3 dan KI 4. Berikut ini merupakan Kompetensi Inti mata pelajaran Siskomdig SMK K13 Revisi terbaru, yang terdiri dari KI 3 dan KI 4.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KI KD Siskomdig SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2018

KD Siskomdig SMK Kurikulum 2013 Revisi

Diakarenakan hanya dipelajari di kelas 10, maka jumlah Kompetensi Dasar (KD) yang disampaikan tidak sebanyak KKPI. Hanya ada 14 KD yang harus disampaikan kepada para siswa. Lantas apa saja KD Siskomdig kurikulum 2013 revisi? Berikut ini penjabaran satu persatu.

3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta-minda
4.2 Membuat peta-minda
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif, dan persuasif
4.3 Menyusun kembali format dokumen pengolah kata
3.4 Menerapkan logika dan operasi perhitungan data
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk pembuatan slide
4.5 Membuat slide untuk presentasi
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif
4.6 Melakukan presentasi yang efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e-book
4.7 Membuat e-book dengan perangkat lunak e-book editor
3.8 Memahami konsep KewargaanDigital
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Engine
4.9 Melakukan penelusuran informasi
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak pembelajaran kolaboratif daring
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
3.12 Merancang dokumen tahap pra-produksi
4.12 Membuat dokumen tahap pra- produksi
3.13 Menganalisis produksi video, animasi dan/atau musik digital
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi dan/atau musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi video, animasi dan/atau musik digital
4.14 Membuat laporan hasil pasca- produksi

Orang lain juga membuka :
1. KI KD Sejarah Indonesia SMK Kurikulum 2013 Revisi (2018)
2. 10 KI KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 Full

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Siskomdig Kurikulum 2013 revisi 2018 ini sesuai keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yang terbaru. Berikut ini merupakan salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi : https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD Siskomdig SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel lengkap dan terbaru tentang KI KD mapel Siskomdig SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD sudah terlampir jika anda membutuhkan salinan peraturan pemerintah tersebut.

18 KI KD Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 BARU

Download KI KD Penjasorkes SMK/ MAK Kurikulum 2013 (K13) Revisi terbaru. Pada kali ini, kami akan membagikan lagi KI KD mata pelajaran SMK yang menggunakan kurikulum 2013 revisi, yaitu mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan yang biasanya disingkat dengan nama PENJASORKES. Bagi yang baru dan belajar tentang kurikulum, KI merupakan singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar. Nah, dari beberapa revisi yang diterbitkan oleh pemerintah, maka revisi yang terbaru adalah revisi kurikulum 2013 tahun 2017.

Tentu saja, ada banyak sekali perbedaan yang kita jumpai, terutama dalam kompetensi dasar atau materi ajar yang digunakan. Jika pada KTSP (kurikulum tingkat satuan pendidikan), terdapat banyak sekali poin atau kompetensi dasar yang diajarkan selama 3 tahun, untuk kompetensi dasar penjasorkes ini cukup hanya 18 kompetensi dasar saja.

Dasar Hukum Pelaksanaan KI KD Penjasorkes Kurikulum 2013

Sesuai apa yang kami sampaikan sebelumnya, bahwa kurikulum 2013 merupakan salah satu kurikulum yang mempunyai banyak  revisi sejak diterbitkan tahun 2013 lalu. Dasar hukum atau peraturan pemerintah yang kami gunakan, yaitu Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Peraturan ini ditetapkan mulai pada tanggal 9 Juni 2017 oleh Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu hamid Muhammad. Peraturan tersebut dapat anda unduh di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id, atau anda dapat lihat langsung pada akhir artikel.

KI KD Penjasorkes SMK K13 Revisi

Satu hal yang menjadi pembeda antara kurikulum 2013 (K13) dengan KTSP 2006, bahwa dalam kurikulum ini menggunakan Kompetensi Inti 1, 2, 3, dan 4. Nah untuk KI 1 berisi sikap spiritual, KI 2 berisi sikap sosial, KI 3 berisi penilaian pengetahuan, dan KI 4 berisi penilaian keterampilan.

Nah, untuk yang KI KD 1 dan 2, diberikan kepada guru agama dan guru PPKn secara langsung. Namun, untuk guru mata pelajaran lain tetap diharapkan dapat membantu meningkatkan sikap spiritual dan sikap sosial di dalam kelas.

KI Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi

Berikut ini merupakan Kompetensi Inti mata pelajaran Penjasorkes SMK K13 Revisi terbaru, yang terdiri dari KI 3 dan KI 4.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KD Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi

Nah, yang terakhir yaitu KD atau kompetensi dasar. Dalam mata pelajaran penjasorkes, ada 18 KD yang harus disampaikan kepada para siswa. Nah, jika kalian bertanya batasan KD kelas X, XI, dan XII, silahkan disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah. Bisa juga didiskusikan dengan MGMP mata pelajaran Penjasorkes di daerah kabupaten/ kota atau mungkin provinsi. Lantas apa saja KD Penjasorkes kurikulum 2013 revisi? Berikut ini penjabaran satu persatu.

3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.2 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.3 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.3 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.4 Menerapkan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.4 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.5 Menerapkan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.5 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.6 Menerapkan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.6 Memraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam lantai untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.7 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.7 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.8 Menerapkan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
4.8 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
3.9 Memahami cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Mempresentasikan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
4.10 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
3.11 Menganalisis teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
4.11 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak
3.12 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.12 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas atletik untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.13 Menganalisis salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
4.13 Mempraktikan salah satu keterampilan aktifitas olahraga beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif
3.14 Menganalisis latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
4.14 Mempraktikan latihan pengukuran komponen kebugaran jasmani untuk kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.15 Mempraktikan keterampilan rangkaian gerak dasar aktifitas olahraga senam untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.16 Menerapkan keterampilan gerak rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
4.16 Mempraktikan hasil analisis gerakan rangkaian aktifitas olahraga senam ritmik untuk menghasilkan koordinasi yang baik
3.17 Menganalisis keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
4.17 Mempraktikan keterampilan salah satu gaya renang pada aktifitas olahraga air*
3.18 Menganalisis permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari- hari
4.18 Mempresentasikan permasalahan cara perilaku budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari

KI KD Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018

Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017
KI KD Penjasorkes Kurikulum 2013 revisi 2018 yang sesuai dengan keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah yang terbaru. Berikut ini merupakan salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi : https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD Penjasorkes SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel lengkap dan terbaru tentang KI KD maple Penjasorkes SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD artikel sudah kami lampirkan jika anda membutuhkan salinan peraturan pemerintah tersebut.