KI KD Basis Data SMK RPL Kurikulum 2013 Revisi (BARU)

Download Analisis KI KD Basis Data RPL SMK Kurikulum 2013 K13 Revisi 2017 2018 terbaru. Melanjutkan artikel tentang KI KD kompetensi keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK/ MAK, maka kali ini akan kami sampaikan salah satu mata pelajaran inti dari RPL, yaitu mapel Basis Data. Namun, sebelum kami sampaikan KI KD Basis Data RPL K13 Revisi, apakah kalian tahu apa itu Basis Data?

Ketika kita akan membahas pengertian basis data (database), maka kita perlu membedah basis data. Basis dapat dimaknai sebagai berupa tempat kumpul, pusat, gudang. Sedangkan Data adalah suatu kumpulan fakta dari dunia nyata yang mewakilkan sebuah objek, baik itu manusia, barang, atau lainnya yang di record (rekam) ke dalam beberapa bentuk, contohnya yaitu simbol, teks, angka, bentuk huruf, bunyi, dan sebagainya.

Intinya Basis Data yaitu kumpulan data yang di dalamnya terdapat satu atau lebih tabel yang terhubung antara satu dengan yang lainnya, yang mana pada setiap Pengguna/User diberi hak akses untuk bisa menggunakannya diantaranya seperti Edit, Delete, Update (Merngubah, Menghapus, Memperbarui) dan lainnya pada beberapa table tersebut.

Dasar Hukum KI KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK K13 Revisi

Untuk KI dan KD mapel Basis Data SMK RPL K13 Revisi ini mengacu pada aturan pemerintah terbaru. Melalui Kementrian pendidikan, Dirjen Dasar dan Menengah mengeluarkan Surat Keputusan Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Surat Keputusan tersebut jika kita baca, berlaku mulai tanggal 9 Juni 2017. Bagi yang belum pernah membaca peraturan tersebut, dapat membaca salinan SK tersebut pada akhir artikel. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Basis Data SMK RPL K13 Revisi

KI adalah singkatan dari Kompetensi Inti, dan KD adalah singkatan dari Kompetensi Dasar. Untuk mata pelajaran Basis Data ini, terdiri dari 2 KI saja, yaitu KI 3 dan KI 4. Yang mana KI 3 mengarah pada aspek pengetahuan, dan KI 4 mengarah pada aspek keterampilan. Untuk KI 1 dan KI 2 hanya terdapat pada mata pelajaran pendidikan agama dan PPKn saja.

Sedangkan KD pada mata pelajaran Basis Data SMK ini juga sama, terdiri dari KD 3 (aspek pengetahuan) dan KD 4 (Aspek keterampilan). Bagi yang penasaran dengan KI KD Basis Data SMK RPL, berikut ini kami sampaikan penjelasannya.

1. KI Basis Data RPL SMK K13 Revisi

Seperti yang disampaikan di atas, KI Basis Data terdiri dari 2 KI, yaitu KI 3 dan KI 4. Meskipun tidak ada KI 1 dan KI 2, silahkan dikembangkan melalui penyusunan silabus dan RPP yang benar agar untuk mencantumkan aspek spiritual dan aspek sosial. Berikut ini KI 3 dan KI 4 Basis Data RPL SMK.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KD Basis Data RPL SMK K13 Revisi

Mata pelajaran Basis Data SMK ini mempunyai kompetensi dasar yang cukup banyak, yaitu ada 18 KD. 18 KD ini terdiri dari 2 aspek, yaitu aspek pengetahuan (kode = 3), dan aspek keterampilan (kode = 4). Yang jelas 18 KD ini dipelajari selama 2 tahun, kelas XI dan kelas XII.

Yang jelas, tidak banyak perbedaan antara KD 3 dan KD 4, misalnya saja KD 3.1 dan 4.1. Yang membedakan hanya kata awalnya saja, jika 3.1 itu “memahami”, dan “mempresentasikan” pada KD 4.1. Meskipun 2 kata ini berbeda dari sisi huruf, namun mempunyai maksud yang berbeda. Berikut ini KD Basis Data SMK.

3.1 Memahami struktur hirarki basis data
4.1 Mempresentasikan struktur hirarki basis data
3.2 Memahami bentuk diagram hubungan antar entitas
4.2 Mempresentasikan hubungan keterkaitan antar data dalam diagram ERD
3.3 Menerapkan teknik normalisasi basis data
4.3 Membuat perancangan sistem basis data menggunakan teknik normalisasi data
3.4 Memahami kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
4.4 Membuat kelompok perintah yang termasuk dalam DDL, DML dan DCL dalam basis data
3.5 Memahami tipe data pada basis data
4.5 Mempresentasikan tipe data pada basis data
3.6 Menerapkan record, table dan field
4.6 Membuat record, table dan field
3.7 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
4.7 Membuat kode SQL dasar untuk mengelola tabel dalam basis data.
3.8 Menerapkan bahasa SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
4.8 Membuat kode SQL dasar untuk memanipulasi tabel dalam basis data.
3.9 Menerapkan fungsi agregasi dalam basis data.
4.9 Membuat perintah fungsi agregasi dalam basis data.
3.10 Menerapkan penggunaan SQL untuk mengakses multi table
4.10 Membuat perintah SQL untuk mengakses multi table
3.11 Merancang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
4.11 Membuat perintah SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
3.12 Menerapkan SQL pada sistem basis data client-server
4.12 Membuat perintah SQL pada sistem basis data client-server
3.13 Memahami arsitektur RDBMS
4.13 Mempresetasikan arsitektur RDBMS
3.14 Menerapkan pembuatan basis data pada RDBMS
4.14 Membuat basis data pada RDBMS
3.15 Menganalisis struktur penyimpanan pada RDBMS
4.15 Membuat struktur penyimpanan pada RDBMS
3.16 Menerapkan pengendalian server melalui koneksi client-server pada RDBMS
4.16 Membuat koneksi pengendalian server melalui client-server pada RDBMS
3.17 Mengevaluasi pengamanan sistem basis data pada RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis data
4.18 Membuat replikasi basis data

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Basis Data RPL SMK K13 revisi ini kami sampaikan sesuai dengan SK Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru, yaitu Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD kompetenti keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD Basis Data SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD Basis Data RPL SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017 2018. LINK DOWNLOAD sudah tersedia apabila anda ingin menyimpan artikel ini.

KI KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK RPL Kurikulum 2013 Revisi

Download analisis KI KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK jurusan/ kompetensi keahlian RPL (Rekayasa Perangkat Lunak) Kurikulum 2013 Revisi 2017/2018. Mapel pemodelan perangkat lunak adalah salah satu mata pelajaran di jurusan RPL pada K13 revisi.  Pemodelan Perangkat Lunak (PPL) yaitu sebuah disiplin ilmu yang mempelajari bentuk-bentuk pemodelan perangkat lunak yang digunakan sebagai bagian dari tahapan pengembangan perangkat lunak secara terstruktur dan berorientasi objek.

Tujuan dari mapel pemodelan perangkat lunak ini yaitu untuk mengembangkan suatu perangkat lunak lebih dari 1 orang, sehingga orang lain dapat mempelajari perangkat lunak yang sudah dikembangkan dan mengetahui konsep RPL serta komponen dan karakteristik Perangkat lunak tersebut.

Mata pelajaran PPL ini diberikan mulai di kelas XI/ 11 dan XII/ 12, khusus untuk kompetensi keahlian RPL. Jadi, tidak ada pada kompetensi lain. Sebagai bagian program keahlian Teknik Komputer dan informatika mempunyai kesamaan mulai dari mata pelajaran muatan nasional (A), muatan kewilayahan (B), dasar bidang keahlian (C1), dasar program keahlian (C2). Nah, yang membedakan tiap kompetensi keahlian yaitu mata pelajaran C3 (kompetensi keahlian).

Dasar Hukum KI KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK K13 Revisi

Jangan samakan kompetensi dasar antara KTSP dan K13 Revisi, khususnya kompetensi keahlian RPL. Jika pada KTSP ada banyak sekali silabus mata pelajaran yang bisa di unduh, untuk K13 Revisi ini kelihatannya sudah mulai berkurang. Mengapa? Yak karena pemerintah sudah tidak mengeluarkan silabus patokan dalam peraturannya. Jadi, guru harus mengembangkan sendiri. Pemerintah hanya memberikan patokan pengembangan saja.

Untuk KI dan KD mapel Pemodelan Perangkat Lunak K13 Revisi ini mengacu pada aturan pemerintah melalui kementrian pendidikan, yaitu Keputusan Dirjen Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Jika kalian membaca peraturan tersebut, maka dapat kita ketahui bahwa aturan ini berlaku mulai tanggal 9 Juni 2017. Jika kalian penasaran dengan isi peraturan pemerintah tersebut, kami sudah melampirkan salinan Surat Keputusan tersebut, di akhir artikel. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK K13 Revisi

KI merupakan singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar. Nah, KI mapel Pemodelan Perangkat Lunak terdiri dari 2 KI, yaitu KI 3 dan KI 4. Sedangkan KD mapel Pemodelan Perangkat Lunak terdiri dari 10 KD yang terbagi antara KD pengetahuan dan KD keterampilan. Untuk lebih jelasnya, berikut ini kami sampaikan selangkapnya.

1. KI Pemodelan Perangkat Lunak SMK K13 Revisi

Sama seperti mata pelajaran SMK lain, khususnya non mapel Pendidikan Agama dan PPKn, mata pelajaran PPL ini terdiri dari 2 KI yaitu KI 3 dan KI 4. Untuk KI 1 dan KI 2 diberikan pada mata pelajaran Pendidikan Agama dan PPKn. Nah, KI 3 merupakan gambaran umum dari aspek pengetahuan, sedangkan KI 4 mengambarkan aspek keterampilan secara umum.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK K13 Revisi

Kompetensi Dasar PPL terdiri dari 10 KD, yang terbagi menjadi 2 bagian pokok, yaitu KD pengetahuan (kode = 3), dan KD keterampilan (kode = 4). Jika anda cermati, tidak ada perbedaan mencolok antara KD 3 dan KD 4. Misalnya saja KD 3.1 dan KD 4.1. Yang membedakan hanya kata awalnya saja, yaitu memehami dan mempresentasikan. Meskipun 2 kata ini berbeda dari sisi huruf, namun mempunyai maksud yang berbeda. Berikut ini KD PPL SMK RPL K13 Revisi.

3.1  Memahami konsep pemodelan berorientasi objek
4.1 Mempresentasikan konsep pemodelan berorientasi objek
3.2  Memahami kebutuhan sistem berorientasi objek
4.2 Mempresentasikan kebutuhan sistem berorientasi objek
3.3  Menerapkan alur kerja sistem berorientasi objek
4.3  Membuat alur kerja  sistem berorientasi objek
3.4  Menerapkan prosedur pembuatan model sistem berorientasi objek menggunakan perangkat lunak
4.4  Membuat model sistem berorientasi objek menggunakan perangkat lunak
3.5  Menerapkan relasi antar kelas dalam sistem berorientasi objek
4.5 Membuat relasi antar kelas sistem berorientasi objek
3.6  Menerapkan interaksi antar objek dalam sistem berorientasi objek
4.6 Membuat interaksi antar objek dalam sistem berorientasi objek
3.7  Menerapkan struktur antar komponen dalam sistem berorientasi objek
4.7 Membuat struktur komponen dalam sistem berorientasi objek
3.8  Menerapkan dokumen laporan pengembangan sistem aplikasi berorientasi objek
4.8  Membuat dokumen pengembangan aplikasi berorientasi objek
3.9  Menganalisis mekanisme dokumen metadata
4.9 Mengkaji dokumen metadata dan mekanisme implementasinya
3.10 Mengevaluasi pengembangan sistem aplikasi berbasis meta- data
4.10 Mengelola rancangan sistem aplikasi yang menggunakan dokumen meta-data terhadap berbagai macam perangkat.

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

KI KD Pemodelan Perangkat Lunak RPL SMK Kurikulum 2013 revisi ini kami sampaikan sesuai dengan surat keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru, yaitu Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD kompetenti keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD Pemodelan Perangkat Lunak SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD mapel Pemodelan Perangkat Lunak RPL SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 2018. LINK DOWNLOAD sudah tersedia apabila anda ingin mengamankan artikel ini.

20 KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) SMK K13 Revisi

Download KI KD mapel produk kreatif dan kewirausahaan (PKK) SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017-2018. Melanjutkan artikel tentang KI KD mata pelajaran SMK Kurikulum 2013 Revisi, maka pada kali ini kami akan membagikan salah satu mata pelajaran yang di semua bidang atau kompetensi keahlian ada, yaitu produk kreatif dan kewirausahaan (PKK).

Mata pelajaran PKK sangat penting, khususnya bagi siswa SMK. Mengapa? Ya hal ini karena untuk meminimalisir pengangguran lulusan SMK. Dengan dibekali ilmu produk kreatif dan kewirausahaan, diharapkan para lulusan mempunyai wawasan tentang berwirausaha. Jadi, diharapkan agar setelah lulus, siswa SMK lebih memilih berwirausaha dibandingkan dengan melamar kerja.

Dengan siswa membuat sebuah bisnis, apapun bentuk bisnis tersebut, akan membantu pemerintah dalam mengurangi pengangguran. Pengangguran di Indonesia tidak diciptakan oleh sistem pemerintahan, namun karena mentalitas sebagian besar masyarakat Indonesia yang lebih percaya diri untuk melamar pekerjaan dari pada membuat suatu pekerjaan sendiri. Oleh karena itu, mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan ini sangat penting.

Dasar Hukum KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Untuk lebih mempersiapkan siswa dalam menghadapi Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU DI), maka pemerintah cukup banyak merombak kurikulum mata pelajaran kewirausahaan. Hal ini terlihat dari nama mata pelajaran yang berubah dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang bernama mapel KEWIRAUSAHAAN, menjari mata pelajaran PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN pada kurikulum 2013.

Selain itu, jika pada KTSP mata pelajaran ini masuk dalam mata pelajaran adaptif (bersama bahasa inggris, matematika, IPA, KKPI), maka untuk kurikulum 2013 ini, mata pelajaran PKK masuk dalam kelompok C3 (Muatan Peminatan Kejuruan – Kompetensi Keahlian). Dikarenakan jenis mata pelajaran PKK sudah berubah, tentu jumlah jam yang diberlakukan juga berubah. Yang dulu 2 jam pelajaran di KTSP, sekarang berubah menjadi 7 jam di kelas XI, dan 8 Jam di kelas 12. Perubahan komposisi ini tentu bukan tanpa alasan. Pemerintah ingin menciptakan generasi muda yang gemar berwirausaha dibandingkan bekerja ikut orang.

Untuk KI dan KD mapel produk kreatif dan kewirausahaan K13 Revisi ini mengacu pada Keputusan Dirjen Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Sesuai dengan nomor surat tersebut, diketahui bahwa aturan ini berlaku mulai tahun 2017, lebih tepatnya tanggal 9 Juni 2017. Jika kalian penasaran dengan isi peraturan pemerintah tersebut, kalian tidak perlu takut, karena kami sudah melampirkan salinan Surat Keputusan tersebut, di akhir artikel. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Jika kalian belum tahu apa itu KI dan apa itu KD, maka kami sampaikan. KI dan KD merupakan bagian dari program pemerintah untuk menciptakan lulusan yang berkarakter. KI itu singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD singkatan dari Kompetensi Dasar. Untuk KI KD yang kami sampaikan ini untuk disampaikan dan dipelajari oleh siswa selama 2 tahun, yaitu dari kelas XI/11 dan kelas XII/12. Untuk pembagian KD kelas XI dan XII, silahkan disesuaikan dengan lingkungan sekolah. Mari kita simak KI dan KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi 2017 berikut ini.

1. KI Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Sebenarnya pada awal mula penerapan kurikulum 2013, mata pelajaran PKK ini mempunyai 4 KI yang terdiri dari KI 1 (aspek spiritual), KI 2 (aspek sosial), KI 3 (aspek pengetahuan), dan KI 4 (aspek keterampilan). Namun, seiring banyaknya revisi, maka untuk mapel PKK hanya mempunyai 2 KI, yaitu KI 3 dan KI 4. Berikut ini isi dari KI 3 dan KI 4.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK K13 Revisi

Untuk Kompetensi Dasar mapel PKK SMK K13 Revisi, setidaknya ada 20 KD yang ditetapkan oleh pemerintah. 20 KD ini terbagi menjadi 2, yaitu KD pengetahuan (kode = 3), dan KD keterampilan (kode = 4). KD 3 dan 4 ini saling terhubung, misalnya saja KD 3.1 dan 4.1, hanya berbeda kata depannya saja. Untuk kalimat yang belakang sama saja. Untuk lebih jelasnya, berikut KD produk kreatif dan kewirausahaan SMK.

3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 Memresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual
4.3 Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/ jasa
4.4 Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
4.5 Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
4.6 Membuat lembar kerja/ gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi prototype produk barang/jasa
4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa
4.8 Membuat prototype produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa
4.9 Menguji prototype produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan produksi massal
4.10 Membuat perencanaan produksi massal
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi missal
3.12 Menerapkan proses produksi massal
4.12 Melakukan produksi massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan produk barang/jasa
4.13 Melakukan perakitan produk barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian kesesuaian fungsi produk barang/jasa
4.14 Melakukan pengujian produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan
4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi
4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran
4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha
4.19 Membuat bagan perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan keuangan
4.20 Membuat laporan keuangan

Orang lain juga membuka :
1. KI KD Siskomdig SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2018 (BARU)
2. KI KD Penjasorkes SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 BARU

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK Kurikulum 2013 revisi ini sesuai keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru, yaitu Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD Produk Kreatif Kewirausahaan SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD mapel Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017 2018. LINK DOWNLOAD sudah tersedia jika ingin menyimpan artikel ini.

10 KI KD KIMIA SMK Kurikulum 2013 Revisi (TERBARU)

KI KD mapel Kimia SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2017-2018 terbaru. Melanjutkan apa yang telah kami sebelumnya, pada kali ini kami akan membagikan artikel tentang KI dan KD mata pelajaran SMK. Nah, untuk mata pelajaran yang kami bagikan ini yaitu KI KD kimia SMK K13 revisi.

Kita semua tahu, bahwa perkembangan Kurikulum 2013 mengalami banyak sekali revisi sejak diberlakukannya. Meskipun begitu, harus tetap kita apresiasi. Mengapa? Hal ini artinya pemerintah tetap memperhatikan pendidikan di Indonesia. Yang jelas, KI KD kimia yang kami sampaikan ini sesuai dengan revisi terbaru, yaitu tahun 2017.

Dasar Hukum KI KD Kimia SMK K13 Revisi

Pada tahun 2017, pemerintah melalui Kementrian Pendidikan mengeluarkan aturan terkait dengan KI dan KD SMK di semua bidang keahlian. Termasuk dalam hal ini yaitu mata pelajaran kimia SMK.

Terkait dengan peraturan pemerintah yang menjadi dasar hukum artikel ini yaitu Keputusan Dirjen Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Kami sudah melampirkan salinan peraturan pemerintah tersebut pada akhir artikel jika masih penasaran dengan peraturan pemerintah tersebut. Yang jelas, jika kita cermati, peraturan tersebut ditetapkan oleh Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah mulai pada tanggal 9 Juni 2017. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Kimia SMK K13 Revisi

Bagi yang belajar tentang kurikulum, kita tentu akan dibuat bingung dengan adanya istilah KI dan KD yang ada pada aturan pemerintah ini. Jadi, KI merupakan singkatan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar. Lantas, apa perbedaan antara KI dan KD? KI lebih menekankan pada aspek spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan secara umum. Sedangkan KD menekankan pada materi ajar yang akan diajarkan.

Ada 4 Kompetensi Inti (KI) yang ditetapkan oleh pemerintah, mulai dari KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4. KI 1 menekankan aspek spiritual, KI 2 menekankan aspek sosial, KI 3 menekankan aspek pengetahuan, dan KI 4 menekankan aspek keterampilan. Mata pelajaran kimia mempunyai KI 1 dan KI 2 pada awal pemberlakuan kurikulum 2013. Namun, untuk K13 revisi, KI 1 dan KI 2 diberikan kepada mata pelajaran pendidikan agama dan PPKn.

Sedangkan untuk kompetensi dasar memuat aspek pengetahuan (kode : 3) dan aspek keterampikan (kode : 4). Kompetensi dasar ini sudah mengalami banyak perubahan jika kita menengok pada KTSP. Namun, harus tetap kita kembangkan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas.

1. KI Kimia SMK K13 Revisi 2017

Mata pelajaran kimia SMK pada Kurikulum 2013 hanya memiliki KI 3 dan KI 4. Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah KI 3 dan KI 4 mapel kimia SMK.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KD Kimia SMK K13 Revisi 2017

Sedangkan KD atau kompetensi dasar kimia terbagi menjadi 2 kategori, yaitu kategori pengetahuan dan kategori keterampilan. Anda dapat membandingkan 2 kategori tersebut dengan cara melihat kode KD, yang awalnya angka 3 menujukkan pengetahuan, sedakan yang awalnya angka 4 menunjukkan keterampilan. Berikut ini KD Kimia SMK K13 Revisi.

3.1 Memahami peran kimia dalam kehidupan
4.1 Menunjukkan perbedaan perubahan materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkan konfigurasi elektron untuk menentukan letak unsur dalam tabel periodik
4.2 Menentukan letak unsur dalam tabel periodik pada struktur atom dengan menggunakan konfigurasi elektron
3.3 Menganalisis proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi
4.3 Menyajikan pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam yang terjadi pada beberapa senyawa dalam kehidupan sehari hari
3.4 Memahami konsep massa molekul relatif dan konsep mol
4.4 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep massa molekul relatif dan konsep mol
3.5 Memahami Hukum-hukum dasar dan persamaan kimia
4.5 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan hukum-hukum dasar dan persamaan kimia
3.6 Menganalisis struktur, sifat senyawa hidrokarbon (ALKENA )
4.6 Menyajikan hasil identifikasi senyawa hidrokarbon (ALKENA) yang terdapat dalam kehidupan sehari hari
3.7 Menganalisis struktur, tata nama, sifat, penggolongan dan kegunaan polimer
4.7 Mengintegrasikan antara struktur, tata nama, sifat, penggolongan polimer dengan kegunaan polimer dalam kehidupan sehari hari
3.8 Mengevaluasi sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan pH larutan
4.8 Menyajikan tabel hasil percobaan asam basa dengan menggunakan indikator universal, kertas lakmus dan indikator alam
3.9 Menganalisis gejala proses penyepuhan dan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi
4.9 mengajukan ide/gagasan untuk mengatasi proses korosi berdasarkan faktor- faktor yang mempengaruhinya pada  kehidupan sehari hari melalui percobaan yang dilakukan
3.10  Menganalisis manfaat dan kerugian Radiokimia dalam kehidupan sehari – hari
4.10  Mengajukan gagasan untuk mengatasi dampak negatif dari Radiokimia

Orang lain juga membuka :
1. KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 Revisi (2018)
2. 10 KI KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 Full

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

KI KD Kimia  SMK Kurikulum 2013 revisi  ini sesuai keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017. Berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD KIMIA SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD Kimia SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD sudah terlampir jika anda membutuhkan artikel tersebut.

10 KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 Revisi (BARU) Lengkap

Download KI KD Fisika SMK Kurikulum 2013 (K13) Revisi terbaru dan terlengkap. Sesuai dengan judul di atas, kali ini kami akan membagikan artikel lengkap tentang KI dan KD Fisika SMK K13. Jika belum mengenal KI KD, KI merupakan kepanjangan dari Kompetensi Inti, sedangkan KD merupakan singkatan dari Kompetensi Dasar.

Tidak seperti mata pelajaran Pendidikan Agama dan PPKn, mata pelajaran Fisika tidak diajarkan disemua bidang keahlian. Jadi, mata pelajaran fisika SMK/MAK hanya diajarkan pada bidang keahlian Teknologi dan Rekayasa, Energi dan Pertambangan, Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan sebagainya. Intinya yang ada hitung menghitungnya (Bidang keahlian MIPA).

Jika kita ikuti, nama mata pelajaran fisika tidak mengalami perubahan seperti mata pelajaran pendidikan agama, pendidikan pancasila, dan beberapa mata pelajaran lain, namun terjadi pergeseran jenis mapel di kurikulum 2013 revisi. Jika pada KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), mapel fisika masuk dalam mapel adaptif, nah untuk kurikulum 2013 (K13) ini, mapel fisika masuk dalam mata pelajaran C1 (Dasar Bidang Keahlian).

Dasar Hukum KI KD Fisika SMK K13 Revisi

Selain berubah di struktur, mapel fisika juga sekarang hanya diajarkan di kelas 10 saja. Di kelas 11 dan kelas 12 sudah tidak ada lagi mata pelajaran fisika. Pasti seneng banget bagi siswa yang tidak suka hitung-hitungan. Namun, pengembangan kurikulum SMK/ MAK tidak masalah senang atau tidak, tapi karena mempersiapkan siswa menghadapi dunia usaha/ dunia industri (DU DI).

Kurikulum 2013 atau disingkat K13 adalah salah satu kurikulum yang paling banyak direvisi sejak diterbitkan tahun 2013 lalu (sesuai dengan namanya). Adapun peraturan pemerintah yang kami gunakan sebagai dasar dalam penyampaian KI KD Fisika SMK yaitu Keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian (C3).

Untuk lebih detail, kami sudah melampirkan salinan peraturan pemerintah tersebut pada akhir artikel. Peraturan tersebut ditetapkan oleh Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu hamid Muhammad mulai pada tanggal 9 Juni 2017. Jika di lampiran di bawah tidak jelas, anda dapat mengunduh (download) di web resmi ditpsmk, yaitu https://psmk.kemdikbud.go.id.

KI KD Fisika SMK K13 Revisi

Kompetensi Inti atau disingkat KI merupakan hal baru di dunia pendidikan kita saat ini. Namun, sebagai seorang guru, kita tidak boleh menyerah dengan banyaknya aturan yang ditetapkan oleh pemerintah Indonesia. Adanya KI dianggap sebagai salah satu alat untuk memberikan pendidikan karakter kepada para siswa yang saat ini kondisinya mulai memprihatinkan.

Ada 4 Kompetensi Inti (KI) yang ditetapkan oleh pemerintah, yaitu KI 1 memuat aspek spiritual, KI 2 memuat aspek sosial, KI 3 memuat aspek pengetahuan, dan KI 4 memuat aspek keterampilan. Jika pada K13 sebelum revisi, mata pelajaran fisika mempunyai KI 1 dan KI 2. Namun, untuk K13 revisi, KI 1 dan KI 2 diberikan kepada mata pelajaran pendidikan agama dan PPKn.

Sedangkan untuk kompetensi dasar memuat aspek pengetahuan (mempunyai kode : 3) dan aspek keterampikan (mempunyai kode : 4). Kompetensi dasar ini sudah mengalami banyak perubahan jika kita menengok pada KTSP. Namun, harus tetap kita kembangkan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas.

1. KI Fisika SMK K13 Revisi

Seperti yang disampaikan di atas, bahwa mata pelajaran fisika SMK tidak mempunyai KI 1 dan KI 2. Oleh karena itu, hanya mempunyai KI 3 dan KI 4. Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah KI 3 dan KI 4 mapel fisika SMK.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. KD Fisika SMK K13 Revisi 

KD Fisika SMK terbagi menjadi 2 kode, yaitu kode 3 (pengetahuan) dan kode 4 (keterampilan). KI 3 dan KI 4 ini berdampingan, misalnya KI 3.1 dan 4.1 pasti mempunyai hubungan yang kuat. Setidaknya ada 10 KD pada mata pelajaran Fisika SMK. Apa saja? Berikut ini penjelasan satu persatu.

3.1 Memahami konsep besaran pokok, besaran turunan, dan satuan dalam pengukuran
4.1 Menyaji hasil pengukuran besaran fisis menggunakan alat ukur dan teknik yang tepat
3.2 Memahami konsep usaha, energi, daya dan efisiensi dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Melakukan percobaan untuk menentukan usaha pesawat sederhana
3.3 Menganalisis sifat elastisitas bahan
4.3 Menyajikan hasil percobaan tentang elastisitas benda
3.4 Menganalisis hubungan antara getaran dan gelombang serta besaran-besaran nya yang terkait
4.4 Mendemonstrasikan fenomena gelombang dengan peralatan sederhana
3.5 Menganalisis optik fisis dan geometri
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang optik fisis / geometri
3.6 Mengevaluasi proses pemuaian, perubahan wujud zat dan perpindahan kalor
4.6 Menyaji hasil penyelidikan mengenai perpindahan kalor menggunakan azas black
3.7 Menganalisis konsep listrik statis dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi
4.7 Mengatasi berbagai masalah yang diakibatkan oleh listrik statis pada komponen- komponen teknologi informasi dan komunikasi
3.8 Memahami hukum-hukum kelistrikan arus searah
4.8 Menyajikan hasil percobaan hukum-hukum kelistrikan arus searah
3.9 Memahami konsep kemagnetan dan elektromagnet
4.9 Menyajikan hasil percobaan tentang medan magnet dan induksi magnet
3.10 Mengevaluasi dampak radiasi elektromagnetik secara kualitatif
4.10 Membuat karya tulis tentang dampak radiasi elektromagnetik

Orang lain juga membuka :
1. KI KD Sejarah Indonesia SMK Kurikulum 2013 Revisi (2018)
2. 10 KI KD Seni Budaya SMK Kurikulum 2013 Revisi 2018 Full

Salinan Keputusan Dirjen Nomor 330/D.D5/KEP/KR/2017

Dasar hukum Seperti yang kami sampaikan di atas, bahwa KI KD Fisika Kurikulum 2013 revisi 2018 ini sesuai keputusan Dirjan Pendidikan Dasar dan Menengah terbaru. Untuk lebih jelasnya, berikut ini salinan SK Dirjen tentang KI KD salah satu kompetenti keahlian SMK/MAK. Jika anda ingin membuka KI KD kompetensi keahlian yang berbeda, silahkan kunjungi :
https://psmk.kemdikbud.go.id/konten/2505/kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-ki-kd-smkmak


Link : Download KI KD FISIKA SMK K13 (Dirjen Nomor 330/ D.D5/ KEP/ KR/ 2017)

Demikian artikel tentang KI KD Fisika SMK/MAK kurikulum 2013 revisi tahun 2017. LINK DOWNLOAD sudah terlampir jika anda membutuhkan salinan peraturan pemerintah tersebut.